L'apprentissage de la propreté.

Qu'est-ce que la propreté ?

C'est le contrôle du sphincter, le muscle qui permet de maintenir fermé la vessie et l’anus (en général entre 18 et 36 mois).

On comprend tout de suite que l’apprentissage de la propreté ne s’improvise pas.

C'est une étape importante pour l'enfant et ses parents pendant laquelle ils subissent de fortes pressions :

• une pression sur les parents : l'entourage donne son avis, s'interroge, compare, pousse les parents à mettre l'enfant sur le pot le plus tôt possible "à son âge t'étais déjà propre !" ...
• une pression sur l'enfant : "tu grandis", "tu dois être propre pour aller à l'école ...", "tu n'es plus un bébé"...
• une pression sociale avec l'entrée à l'école et l'exigence d'être performant très tôt et même dans ce domaine,
• une pression financière avec le coût que cela implique.

Ce qu'il faut savoir : 
Si chaque enfant aborde cette étape de façon différente, 3 conditions sont nécessaires :

1. l'enfant doit être capable d'identifier son besoin dans son corps. Vous pouvez l'aider en mettant des mots sur ce qu'il fait dès son plus jeune âge "tu as fait caca"...),(observez bien votre enfant et écoutez-le (un petit qui tire sur sa couche, qui s'intéresse au pot ...),
2. il doît être capable de se contrôler,
3. il doit aussi savoir demander ou bien se rendre sur le pot.

Lorsque ces conditions sont réunies et que vous décidez de proposer le pot à votre enfant, il est nécessaire de l'accompagner.

Choisissez un pot adapté et installez-le dans la salle de bain ou les toilettes bien avant que l'enfant soit prêt. Expliquez-lui ce que c'est sans lui imposer d'y aller de suite. Il faut que cela vienne de lui. Faites-confiance à votre enfant.

Lorsque votre enfant fait pipi pour la première fois, félicitez-le sans trop en faire car vous lui mettez alors une pression (en donnant trop d'importance à quelque chose de normal) mettez-le en avant par exemple en lui disant "tu es content ?, tu pourras mettre un joli maillot de bain ..." car si l'adulte propose cet apprentissage à l'enfant c'estce dernier qui doit faire ce travail. Il accepte des normes d'adulte parce qu'il a le désir de faire comme papa ou maman.

Enfin il faut être patient et disponible et ne pas oublier que l'enfant est un petit être en développement. Il ne peut pas répondre sur demande ! Laissez-lui du temps. Rassurez-le.

A ne pas faire :

• gronder ou punir,
• s'angoisser si cela prend du temps,
• le récompenser par une friandise ou autre,
• l'obliger à rester longtemps sur le pot même s'il est confortable,
• lui dire qu'il doit faire pipi s'il vous dit qu'il n'en a pas envie (vous "abimez" sa confiance en lui,
• lui promettre un cadeau s'il y arrive (cela ne dépend pas seulement de sa volonté),
• lui dire qu'il n'ira pas à l'école,
• lui montrer que vous doutez de sa capacité à devenir propre, 
• en faire le sujet de conversation familial (surtout dans le cas ou c'est compliqué)...

En accompagnant votre petit, cette étape se fera de façon très naturelle. Laissons-leurs le temps de grandir !

Article réalisé suite à la conférence de Jean-Robert APPELL, Formateur et Educateur de jeunes enfants, "Acquisition de la propreté".

Bonne fête papa !

Margaux, très appliquée pour son papa.

 Timéo a pris beaucoup de plaisir à étaler la peinture sur la feuille. Expérience à renouveler très prochainement !

 Quant à Romain, peindre ce petit lézard lui a sans doute donné le goût de la peinture car il ne voulait plus s'arrêter ! Petite anecdote : lorsque Romain a terminé de peindre son lézard, je l'ai mis à sécher sur la table. Romain a vu une toute petite arraignée s'approcher du lézard. Il disait "non, non ..." comme s'il avait peur que le lézard la mange !

Inès et Romain ont choisi d'offrir des petits lézards à leurs papas.

BRAVO aux enfants car ce n'était pas la grande forme cette semaine !

Graines de mannequin !

Quand je dis "jeux libres", j'ai l'agréable surprise de voir défiler sous mes yeux les deux mannequins
les plus en vogue de 2012.

Timéo, étape par étape vers la marche.

Avant-hier, Timéo a trouvé la technique pour s'asseoir. Depuis plus d'un mois en effet, il se met debout dans le parc et après ... attend qu'on le prenne ou se met à pleurer ! Pas facile d'être bébé !!!

Timéo a 1 dent depuis vendredi !

Une bouteille avec des noyaux de cerises.

Pour le plus grand plaisir de Timéo, j'ai rempli une bouteille de noyaux de cerises. Un objet simple à réaliser avec une petite précaution à prendre : mettre de la colle sur le contour intérieur du bouchon puis bien refermer la bouteille et vérifier régulièrement qu'il ne bouge pas.

Samedi avec Inès

Une activité avec Petit ours brun. L'occasion d'aborder des notions comme : faire un trait, à côté de l'image, sur l'image, les couleurs, les paires ...

La marche à quatre pattes, un vrai bonheur pour Timéo.

La marche à quatre pattes
- c'est son premier moyen de déplacement,
- bébé renforce ses muscles,
- il devient autonome,
- bébé apprend en général entre 4 et 10 mois après la position assise,
- il se met dans un premier temps à quatre pattes puis se balance d'avant en arrière. Il apprend ainsi qu'il peut se déplacer en poussant sur ses genoux.

C'est le début de l'aventure pour Timéo qui comme vous pouvez le constater explore toute la pièce et se met debout dès qu'il trouve quelque chose pour l'aider à se relever.
Il ne faut pas s'inquiéter si bébé ne se déplace pas directement à quatre pattes. Certains utilisent ce que j'appelle "le rouler-bouler" (voir les articles sur Liam), d'autres se déplacent sur une fesse comme Romain ... Aucune raison de s’inquiéter. Du moment qu’il se déplace d’une façon ou d’une autre, tout va bien.

Debout : une nouvelle façon de faire la sieste par Timéo !

hum ...c'est bon ça !

Cette semaine : activité mouillée !

Spectacle de marionnettes "Myrtille la chenille"

Romain pose devant le décor réalisé par les assistante maternelles.

Depuis l'année dernière, j'ai intégré une équipe d'assistantes maternelles encadrée par les responsables du RAM L'arlequin, Annick et Sylvie, qui réalise des spectacles pour les enfants. Les 1 et 2 juin, nous avons présenté "le repas de Myrtille la chenille", spectacle inspiré du livre "Un petit trou dans une pomme". La présentation a été suivie d'une dégustation de fruits (figurant dans l'histoire : cerise, pomme, poire, citron, champignon, tomate ...) que petits et grands ont beaucoup apprécié.

Merci à tous les enfants, les assistantes maternelles et les parents qui sont venus nous applaudir. A l'année prochaine ...

Le cadeau de Margaux pour sa maman